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英语学科作业布置与批改要求

发布日期:2017-12-19   作者:张正权s跃小   来源:合肥市跃进小学   阅读:次   字体:[] [] []

英语作业的布置和批改是英语教学环节中一个重要组成部分,它是课堂教学的延续,能及时、有效地反馈教师教学及学生学习的情况,是英语教学过程中一个不可忽视的教学环节。通过对作业的布置和批改,可以帮助学生进一步巩固并运用所学知识、养成良好的学习习惯,同时能进一步优化教师的教学。

一、作业类别

1.常规作业本:抄写本、听写本、《课堂练习》(三~六年级)

2.特色作业:

三~六年级在常规作业的基础上,增加了“一起作业”(网络平台)。

了解国外节日文化,制作卡片、手抄报、绘画等。

二、作业布置

1.“听”

坚持每天在家听原声朗读课文或其他英文材料,至少十分钟。

2.“读”

坚持每天在家读单词和课文或阅读英文绘本,至少十分钟。

3.“写”

三年级:能正确规范书写英文字母和单词,要求占格正确。

四年级:能正确书写单词和句子并默写;书写时占格正确。

五、六年级:能正确书写单词、句型、简单的作文。

4.教辅材料使用:

各年级统一使用一种教辅材料,由任课老师结合学生实际情况选择布置,并集体订正。

三、作业批改

1.及时批改,不无故拖延(包括二次批改)。鼓励“堂批”、“面批面评”。

2.一次作业一个评定,评定方法按照A+、A、A-、B+、B、B-六个等级评定。成绩打在该次作业右下方,并标注批改日期或次数。

3.批改用语以激励为主(Good,Very  good…或鼓励性的符号…),加盖印章也可以(低年级)。禁止使用挖苦、讽刺的批语。

4.作业批改后,要让学生及时更正,养成发现错误即时更正的好习惯。学生更正后,教师要及时做好“二次批改”,仍有错的,再进行“三次批改”,直至学生做对为止。

四、作业讲评

教师批改作业时要注意做好记录。对作业中的共性错误,必须及时进行集体讲评;对个别错误,要及时进行个别面评。


备注:

1. 禁止布置惩罚性作业。

2.所有课堂作业、每单元测试卷教师必须亲自批改。

3.学期结束《课堂练习》、单元测试卷全部收齐,其它作业种类可只留最后一套,学期结束邀请专家检查。

2017/11/20
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